друг мой! Как жизнь молодая? Ты все еще борешься с родителями? Мне кажется, что это «конфликт отцов и детей», который все проходят. Вопрос только в следующем — после всего этого легче будет вынести скучную мораль и «детские» вопросы типа «чего так поздно?» или «почему в комнате не убрал?». Это же унизительно! Я с тобой согласна, что в 16 лет ты уже взрослый и ты вправе иметь личную жизнь и чтобы люди к тебе нормально относились. Но...... скажи честно, ты на самом деле считаешь себя взрослым?
Что в наше время значит быть «самостоятельным»? Самостоятельный — это тот, который может самому зарабатывать на свое содержание, а также нести ответственность за себя и своих родственников. А есть ли такая возможность у сегодняшней молодежи? Могут ли на самом деле выпускники начальной школы трудоустроиться куда-нибудь? В Беларуси центры занятости предлагают какие-то занятия в агитационных группах, уборку, пропалывание грядок рядом со школой, и т д. Можно ли это назвать настоящей работой?
Временная, плохая и нерегулярно оплачиваемая работа, без личной ответственности и с необязательным результатом. Если надо работать, тогда пускай лучше заняться физическим трудом, за который лучше платят. Или работа, дающая возможность в будущем трудоустроиться по образованию. Но увы такую работу не предлагают. А есть ли такая проблема в Польше? Сложно ли польской молодежи найти работу, как молодым белорусам?
Честно? Честный, способный человек, желающий работать? Мне было бы тяжело. Каждый день после занятий, я еле успею покушать чем-нибудь, чтобы потом опять бежать, но на этот раз на работу. Безусловно работа, не важно, какая, требует значительных усилий.
После работы надо еще подготовиться к завтрашним занятиям. Времени для отдыха и сна практически нет. Такую нагрузку нельзя долго вынести. Давайте посмотрим на это с другой стороны: если результаты такой работы помогут решить важные проблемы (выбрать университет, решить сложные семейные проблемы, и тд.), то может быть все-таки стоит трудиться?! Или найти работу непосредственно связанную с образованием. Это дает возможность узнать профессию «изнутри», узнать, как образуются отношения в комманде. Без этого нельзя осуществлять свои планы в жизни.
Существуют внешние и внутренни факторы. Внешний, как говорят, это жизнь, а внутренний — это желание достичь какую-то определенную цель. Это связано с каким-то уровнем зрелости. Правильно оценить себя, свои возможности, цели, заставить себя каждый день трудиться — это на самом деле качества взрослого человека.
Сегодняшняя система образования сосредоточивается прежде всего на укреплении большого количества информации. А нужно ли это каждому? Неужели нет среди твоих знакомых тех, кто прекрасно танцует, поет? Эти люди до 10-ого класса постоянно слушают, что они тупые дураки, что они не в состоянии овладеть основными знаниями. Психологи утверждают, что в возрасте 13-17 лет образует личность человека, поэтому самооценка у них в это время сильно занижена. Зачем их «мучать»? Может таким образм рождаются неудачники?
Счастливый человек — это тот, который может справиться со своими проблемами и повернуть неприятный случай в свою пользу. Этот человек психически силен. Такими люди не рождаются, такими они становятся. Все хотят быть такими, но не у всех это получается, по разным причинам. Не всегда в этом виноваты учителя, государство, родители. Если же родители обеспечивают нам материальное благополучие на 15 лет вперед, то нужна ли нам такая самостоятельность?
Так что подумай, дорогой, стоит ли ссориться с «марксами» про такие пустяки. Они придают тебе эту самостоятельность? Тогда молчи, пока все в шоколаде, как говорят у нас, в Беларуси.
Анастассия Бярнацкая
Перевод: Марчин Бартызель
